Bersama Kipin, Tumbuhkan Ketertarikan Baca dan Kesayangan Pada Buku

Pergerakan Literatur Sekolah (GLS) dalam Ketentuan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 tahun 2015 mengenai Penumbuhan Budi Pekerti (PBP) ajak sekolah untuk menggiatkan program membaca sepanjang 15 menit saat sebelum aktivitas evaluasi diawali. Dibutuhkan perancangan program lebih detil dari faksi sekolah untuk mensukseskan program ini supaya jalan secara efektif juga. Penumbuhan Budi Pekerti (PBP) adalah aktivitas melatih sikap positif di sekolah semenjak diawalinya saat persekolahan s/d kelulusan.

Berdasar penelitian Kementerian Komunikasi dan Informatika (2021) dan The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) (2022) index ketertarikan baca warga di Indonesia disebut cuma capai 0,001 %, atau dari 1000 orang cuman satu yang suka membaca. Rendahnya ketertarikan baca di Indonesia infoakuntan.com disebabkan karena pemakaian handphone yang kurang pas dan rutinitas membaca yang tidak dilatih sejak awal. Disamping itu, warga yang tidak dapat membaca menjadi satu diantara faktor yang membuat ketertarikan membaca di Indonesia rendah.

Menurut riset Programme for International Student Assessment (PISA) tahun 2018 yang diadakan oleh Organization for Economic Co-operation and Development OECD, didapat hasil jika Indonesia tempati rangking 71 dari 79 negara peserta pada kelompok membaca. Score 487 jadi nilai rerata kelompok membaca untuk semua peserta, dan rata-rata Indonesia menunjukan hasil 371. Ini cukup mengenaskan dan memerlukan perhatian untuk tentukan cara vital pada kenaikan kekuatan baca beberapa anak dan remaja.

Lewat penjelasan di atas, angkatan muda Indonesia memiliki penekanan akan susahnya berkompetisi dengan beberapa negara lain sebagai SDM yang unggul. Sejumlah masalah yang fundamental saat tumbuhkan ketertarikan baca pada anak yakni akses sarana pendidikan yang masih belum rata dan kurangnya kualitas fasilitas pendidikan. Realitas yang banyak kelihatan, jika banyak anak yang putus sekolah yang karena minimnya bahan dan fasilitas evaluasi yang memberikan dukungan. Perihal ini pula yang langsung menghalangi perubahan literatur di Indonesia.

Mengetahui masih rendahnya kekuatan dan ketertarikan baca anak dan remaja, Pendidikan.id, sebagai salah satunya basis edutech di Indonesia, bergerak dengan visi untuk mencerdaskan bangsa. Didatangkan beberapa ribu content evaluasi berbentuk buku, video, dan latihan masalah. Disamping itu, disuguhi 500+ content literatur dalam bentuk komik. Semua content evaluasi diperkembangkan manfaatkan perubahan tehnologi digital.

Halaman muka komik literatur “We Love Books”

Karena ada komik literatur, diharap jadi cara awal membuat beberapa anak untuk mengenali, menyukai, dan memerlukan buku sampai pada akhirnya tempatkan buku sebagai salah satunya keperluan dasar yang perlu disanggupi. Lewat salah satunya komik literatur Pendidikan.id dengan judul “We Love Books”, pembaca dari kelompok beberapa anak akan diberikan keutamaan membaca.